以学生为中心:优化课程教学的核心理念
学员为何要关注课程
1.打造信任背书
我们在学习课程的时候,看到有很多学生因为课程的影响而报名了课程,为什么?这就是从学生的角度思考,从这一个角度去思考,当学员跟你讲这一个课程之前,你想和你说什么,当然你不能给出任何东西,而是从我们的学员的角度去思考,从课程的核心理念的理解,从课程的内容和内容上去思考,让学员在心目中产生信任感,是一个非常好的推广方法,这样学员就会更加有信心听你讲了课程之后有没有收获。
2.优化学生的动机
他人也许会质疑其有效性,老师我讲到什么,有很多学生其实也不懂,老师说的我都知道,但是还没进入教学,这就说明老师有问题,老师就没有解决问题,老师就没给我们答案,老师的目的就是帮助学员学习,提高学生的学习量。如果这一个时刻老师的老师没有为我们讲到,那我觉得这一个课程就是没有帮助,或许说不够到位,或许说没有得到什么提高,老师没有为我们解答,这一个课程就会是一个不合格的课程。
从这一个角度上来看,老师就是帮助学员学习,提高学习量的一个老师。在我们的学员刚进入我们的课之前,没有做任何的优化,老师给我们讲的优化,比方说老师在讲完之后,没有给我们解答,老师就没有给我们解答,老师不解答,这一个课程没有提价值,老师就没有去行动,没有行动。
所以这一个我们需要抓住这一个问题,通过统计数据分析,把我们课程做好,然后接下来就要改进,做老师的优化,这一个就是优化的一个重要方法。
我们就要通过统计数据看到什么课程为我们带来了什么效果,是不是符合老师的预期,如果我们这样做的话,老师根本没有办法给我们解决问题,无法去优化,所以我在课程上要严格的按照老师的优化的方法来改进。
下面,我给人们看一个案例。我们的课程呢,有三个大的优化策略,比方说我们是开班前进行了一个项目调研,根据我们之前课公开的数据,我们发现在裂变课里面,裂变率在75%左右,但是我们的课程就只有6%左右,这一个时刻裂变率就会更加高一些。
我们再去看裂变课里面的课程,我们发现我们课程在裂变课里面是以讲课的形式来进行的,所以我们把课程总结了6个环节。
