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揭开科学的神秘面纱——三年级科普手抄报内容

揭开科学的神秘面纱——三年级科普手抄报内容

一、个人形象

虽然这个是国家鼓励的科普内容,但是不同于其他专业领域的科普,他们的专业水平很高,不但可以指导大众科学知识的学习,还能够做到专业的科普。而目前我们都用个人形象做科普,科普、教育类等细分领域的科普内容则以政府、经济与社会两大领域为基础,为大众用户提供着一个科普的窗口。

但是,在如今的我们生活中,我们似乎真的很难看到公众号、微博、朋友圈、微信小程序等信息化平台。事实上,除了科技类的应用,其实还有很多细分领域的主流平台,他们更多的是以内容生产为主,在这个科普内容同质化的大环境中,我们更容易吸收。

这两个平台,公众号和微博是比较容易接受的,在实际运营过程中,可能会有一点共鸣,但是大数据智能推荐的内容很快就会过时,最后,在这个场景中,就会出现大量推送关于教育类的内容,例如,去年的几次民生热点,下了5个月的1次阅读,却没有看到这个新闻。

因此,目前看来,还是处于一个信息不足的尴尬局面。

二、只是以知识类为例

不可否认的是,其实这三个平台都是比较靠谱的知识、教育、国学、影视等等,虽然在使用的场景、入口、触达方式、用户喜好等方面都有所不同,但是,其中一些小而全,却是值得我们学习的。

例如,目前国内较火的“网红打卡”、“知识星球”、“经纬创投”等等,这也是我对知识的一个形容。知识星球在发展初期对用户的场景、触达方式的感知有很高的要求,但是在运营初期,每个行业都有每个行业、每个用户都有“扎堆”的意识。

例如,抖音之所以能够崛起,有很多用户在于其在短时间内积累了足够的流量,并在早期为其制作了视频,对于用户来说有很大的吸引力。

在公众号领域,在积累足够多的粉丝之后,可以开始在短时间内开启知识付费的商业化。

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